La pratique de la Graphothérapie

Ce second module constitue le cœur de la formation au métier de graphothérapeute. Après avoir acquis une méthode rigoureuse d'observation de l'écriture, vous apprendrez à transformer vos observations en un accompagnement personnalisé, fondé sur une analyse globale du fonctionnement de chaque personne.

Vous serez progressivement amené à conduire un bilan de graphothérapie, à élaborer des hypothèses de travail, à construire un projet de remédiation individualisé et à accompagner des enfants, des adolescents ou des adultes présentant des difficultés d'écriture.

Alternant apports théoriques, études de cas, mises en situation, travaux pratiques et accompagnement personnalisé, ce module vous prépare à exercer la graphothérapie dans un cadre professionnel, éthique et pluridisciplinaire. Il correspond aux blocs 1 à 4 de la formation.

Ce second module s'adresse aux stagiaires ayant validé le "Module 1 : Initiation à l’observation de l’écriture", et souhaitant poursuivre leur formation à la pratique de la graphothérapie.

Il est destiné aux personnes en reconversion professionnelle ainsi qu'aux professionnels de l'enfance, de l'éducation, de la santé ou de l'accompagnement désirant développer une compétence spécialisée dans l'évaluation et la remédiation des difficultés d'écriture. La formation accueille notamment :

 • les enseignants ;

 • les AESH ;

 • les orthophonistes ;

 • les psychomotriciens ;

 • les ergothérapeutes ;

 • les psychologues ;

 • les professionnels de santé et du secteur médico-social ;

 • toute personne souhaitant exercer la graphothérapie dans un cadre professionnel.

Ce module est accessible à toute personne ayant satisfait les prérequis et les modalités d'admission du Module 1 et ayant validé le Bloc 1 : Savoir observer une écriture selon ses caractéristiques graphiques.

Une bonne maîtrise de la langue française est nécessaire pour suivre la formation.

Le niveau attendu correspond à un baccalauréat ou à un niveau équivalent. Toutefois, les candidatures de personnes ne disposant pas de ce diplôme peuvent être étudiées au regard de leur expérience professionnelle et de leur parcours.

Pour suivre la formation à distance (FOAD), le stagiaire doit disposer :

 • d'un ordinateur équipé d'une caméra et d'un microphone ;

 • d'une connexion Internet stable ;

 • d'un accès à un espace de partage de documents en ligne (Google Drive ou équivalent).

À l’issue du module, le stagiaire doit être capable d’accompagner les enfants et les adolescents présentant des difficultés d’écriture ayant un impact sur la lisibilité, la vitesse, le confort ou l’efficacité de leur production écrite. L’objectif de la remédiation est de favoriser l’autonomie, l’efficacité et la satisfaction du scripteur.

Le stagiaire sera capable de :

•  Conduire un bilan graphothérapeutique complet ;
•  Recueillir et analyser les informations nécessaires à la compréhension de la situation de la personne accompagnée ;
•  Réaliser une observation méthodique de l'écriture en mobilisant les compétences acquises lors du Bloc 1 ;
•  Identifier les difficultés graphiques, leurs conséquences fonctionnelles et leurs interactions avec le contexte de la personne ;
•  Elaborer des hypothèses de travail argumentées ;
•  Construire un projet de remédiation personnalisé ;
•  Conduire des séances de graphothérapie adaptées à chaque situation ;
•  Evaluer les progrès réalisés et ajuster le suivi en fonction de l'évolution observée ;
•  Travailler en collaboration avec les familles et les différents professionnels lorsque cela est nécessaire ;
•  Exercer dans le respect du cadre éthique, des limites de la profession et des bonnes pratiques professionnelles.

Validation

des compétences

Modalités d’évaluation :

- Bloc 2 : Réalisation d’au moins quatre bilans complets de graphothérapie.

- Bloc 3 : Élaboration de propositions de rééducation à partir de profils d'élèves lors de travaux de groupe, puis mise en œuvre d'un accompagnement personnalisé dans le cadre de la certification. Cet accompagnement est présenté et analysé dans le mémoire vidéo de certification.

- Bloc 4 : Réussite de 80% au moins au quiz en ligne.

Le contrôle des connaissances s’effectue tout au long de la formation dans le cadre d’un contrôle continu, puis au cours d’une évaluation finale.

Contrôle continu

Il repose sur :

• Des exercices corrigés et travaux pratiques en groupe et individuels ;
• La rédaction de comptes rendus de bilans de graphothérapie ;
• Des entretiens oraux.

Examen final

L’examen final comprend :

• Une épreuve écrite consistant en l’analyse technique d’un cas d’écriture en conditions réelles ;
• Une épreuve orale sous forme de mémoire vidéo présentant la démarche d’accompagnement mise en œuvre auprès d’un enfant.

Pour obtenir le Certificat interne d’Aptitude à la pratique de la graphothérapie, le candidat doit avoir validé les quatre blocs de compétences, et obtenir la validation du jury à partir de la grille de correction remise en amont.

En cas d'échec à l'une ou aux deux épreuves, une session de rattrapage est proposée.

Sous réserve de la validation de l'ensemble des compétences attendues, le stagiaire obtient le Certificat interne d'aptitude à la pratique de la graphothérapie, délivré par Le Geste Formations.

La profession de graphothérapeute n'étant pas réglementée à ce jour, cette certification est une certification interne propre à notre organisme de formation.

Le programme détaillé de la formation est remis sur demande.

Bloc 2 : Savoir réaliser un bilan de l’écriture manuscrite

• Le métier de graphothérapeute ;
• Entretien et recueil des informations ;
• Observations motrices et graphiques ;
• Posture et préhension ;
• Tests normés ;
• Ajuriaguerra ;
• Approche dynamique systémique de l'écriture (ADSE).

Bloc 3 : Élaborer et conduire un projet d’accompagnement

• Fondements pédagogiques ;
• Conduite des séances ;
• Exploitation des résultats du bilan ;
• Évaluation de l'accompagnement.

Bloc 4 : Déterminer le champ d’action du graphothérapeute

• Cadre professionnel ;
• Travail en réseau ;
• Apports complémentaires ;
• Installation professionnelle ;
• Veille professionnelle.

Organisation

de la formation

Ce second module est proposé en présentiel ou à distance (FOAD). Quelle que soit la modalité choisie, les contenus, les compétences visées, les modalités d'évaluation et la certification sont identiques.

La formation alterne :

•  enseignements théoriques ;
•  études de cas ;
•  travaux d'application ;
•  mises en situation professionnelle ;
•  accompagnement individualisé ;
•  réalisation progressive du mémoire professionnel.

Le parcours est organisé sur 10 à 12 mois, afin de permettre l'acquisition progressive des compétences et leur mise en pratique auprès d'une personne accompagnée.

Formation en distanciel

• 214 heures de formation intensive (incluant le travail personnel et la mise en situation professionnelle) ;
• 23 connexions de 3h, soit un total de 69h d’enseignement théorique. Les travaux d’application pratiques seront réalisés et corrigés en dehors des temps de connexion ;
• 50h de travaux d’application pratiques ;
• 95h de travail personnel supervisé, dont 15h de mise en situation professionnelle.

Formation en présentiel, à Paris ou Le Mans

• 214 heures de formation intensive (incluant le travail personnel et la mise en situation professionnelle) ;
• 16 journées de 7 heures + une journée d’examen, soit un total de 112 heures d’enseignement théorique et pratique ;
• 102 heures de travail personnel supervisé, dont 15h de mise en situation professionnelle.

À l'issue de la formation, chaque stagiaire bénéficie d'un tutorat post-formation de huit mois, destiné à l'accompagner dans ses premiers suivis et dans le développement de son activité professionnelle.

Deux rentrées sont proposées chaque année :

•  session de septembre ;
•  session de janvier.

Les dates sont précisées dans le calendrier des formations.

Débouchés

À l'issue de cette formation, le stagiaire pourra exercer une activité de graphothérapeute dans le respect de la réglementation en vigueur, notamment :

• En cabinet libéral ;
• Au sein d'un cabinet pluridisciplinaire (orthophonistes, psychologues, psychomotriciens, ergothérapeutes, etc.) ;
• En collaboration avec des établissements scolaires ou des structures d'accompagnement de l'enfant ;
• En intervention auprès d'associations ou de collectivités ;
• En complément d'une activité existante (enseignant, orthophoniste, psychologue, ergothérapeute, psychomotricien, professionnel de santé ou de l'accompagnement, sous réserve du respect de leur cadre d'exercice).

Il pourra poursuivre son parcours de formation via :

• De la formation continue, grâce à des séminaires de perfectionnement ou des formations complémentaire (type ADE, BHK, BMTi...) ;
• Des voies de spécialisation en graphothérapie clinique et pathologique.