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Rencontrez nos formatrices


Notre équipe réunit des professionnelles passionnées qui privilégient un enseignement humain, interactif et dynamique. Disponibles et réactives, elles accompagnent chaque stagiaire avec exigence et bienveillance, dans un esprit de partage qui fait la signature du Geste.


Toutes poursuivent chaque année leur développement professionnel afin de faire évoluer leurs pratiques et de vous offrir une formation toujours en phase avec les avancées du métier.

Adeline Gavazzi-Eloy, Présidente de l'AdvADE et fondatrice de l'ADSE, en tant que membre d’honneur du Geste Formations, veille à la qualité pédagogique de cette formation et au respect des principes de la méthode ADSE. Cet engagement témoigne de sa confiance dans la fidélité du programme aux fondements théoriques, méthodologiques et éthiques de l'Approche Dynamique et Systémique de l'Écriture.

Nathalie Schwarz, Fondatrice du GESTE et dont elle demeure aujourd'hui membre d'honneur, poursuit son engagement dans la profession en assurant la continuité des valeurs humaines qui lui sont chères et ont toujours animé Le Geste.

L'équipe du Geste Formations

Mélanie CAYMARIS-MOULIN

Directrice du GESTE FORMATION

à partir du 1er septembre 2026

Formatrice à distance et en présentiel (Avignon) - Référente handicap, pédagogique et administrative - Graphothérapeute et consultante en réflexes archaiques - Intervenante ADSE

Mélanie Caymaris-Moulin est graphothérapeute depuis plus de quinze ans. Elle apporte une expertise diversifiée à l'équipe. Ses domaines de compétence incluent la graphologie, la graphothérapie clinique et pathologique, ainsi que l'interprétation du dessin chez l'enfant et l'adolescent.

Mélanie se distingue également par sa maîtrise de techniques complémentaires telles que le Tableau de Mesker (Nicole Fraselle), les réflexes archaïques (consultante RMTi) et le repérage des troubles visuels et neuro-visuels (Sylvie Chokron). Elle maitrise les différentes approches de la profession : Ajuriaguerra, BHK et ADSE.

Son approche holistique et sa vaste expérience en font une formatrice précieuse, capable de transmettre des connaissances approfondies.


legesteformations@gmail.com

+33 (0)6 48 13 56 90

Marina FAILLIOT-LALOUX

Directrice Adjointe du GESTE FORMATION

Graphothérapeute & Psychopédagogue, Formatrice à distance et en présentiel (Le Mans) - Responsable des spécialisations - Responsable communication - Intervenante ADSE

Marina Failliot-Laloux est une professionnelle polyvalente et spécialisée dans le domaine de l'accompagnement éducatif et thérapeutique. Graphothérapeute et psychopédagogue, elle apporte son expertise en tant que formatrice, dispensant des cours en présentiel (le Mans) et à distance. Sa spécialisation dans l'accompagnement des profils atypiques (TDAH, Dys, HPI...) lui permet d'offrir un soutien ciblé aux enfants, adolescents et adultes en difficulté. Certifiée en Discipline Positive, elle étend son action au soutien à la parentalité. Marina est également auteure reconnue, ayant publié chez des éditeurs prestigieux comme Larousse et Eyrolles. Son parcours diversifié enrichit son approche pédagogique, faisant d'elle une formatrice particulièrement compétente et appréciée au sein de l'équipe du Geste. Elle est en charge du développement des spécialisations en graphothérapie clinique et pathologique.

Stéphanie DESNOS

Graphothérapeute - Spécialisée en sciences cognitives - Formatrice en présentiel en région Parisienne (Le Vésinet) - Intervenante ADSE

Stéphanie Desnos, graphothérapeute expérimentée, a enrichi sa pratique par de nombreuses formations complémentaires lui permettant d'adopter une approche globale et pluridisciplinaire.

Ses domaines d'expertise comprennent notamment la Brain Gym®, les réflexes archaïques, le Bal-A-Vis-X®, les fonctions exécutives, le Tableau de Mesker, les 6 Bricks®, la Figure complexe de Rey, ainsi que le repérage des troubles visuels et neurovisuels.

Cette diversité de compétences lui permet d'appréhender les difficultés d'apprentissage dans leur globalité et de proposer des accompagnements adaptés aux besoins spécifiques de chaque élève.

Son parcours et son expérience de terrain apportent une réelle valeur ajoutée à l'équipe du Geste, où elle transmet avec rigueur et bienveillance des outils concrets, fondés sur une approche intégrative de la graphothérapie et des apprentissages

Sylvie LEMARCHAND-LAURAIN

Graphothérapeute & Interprète du dessin chez l’enfant

Responsable de la formation et du séminaire en interprétation du dessin (enfant/ado)

Graphothérapeute certifiée depuis 2016, Sylvie Lemarchand-Laurain accompagne les enfants et les adolescents présentant des difficultés liées à l’écriture et aux apprentissages.

Certifiée en interprétation du dessin depuis 2016 et formatrice dans cette discipline depuis 2020, elle a développé une expertise spécifique dans l’observation et l’analyse des productions graphiques de l’enfant et de l’adolescent. Elle transmet une approche précise, structurée et directement applicable à la pratique professionnelle. Elle accueille les difficultés comme des spécificités qui peuvent devenir des points de force.

Son parcours est également enrichi par une certification en graphothérapie clinique et pathologique, ainsi que par des formations aux réflexes archaïques appliqués aux troubles de l’écriture et à différentes méthodes d’apprentissage destinées aux enfants et aux adolescents.

Cette diversité de compétences lui permet de porter un regard global sur les difficultés rencontrées par les jeunes et d’adapter les outils proposés à leur profil et à leurs besoins.

Au sein de l’équipe du Geste, Sylvie apporte plus particulièrement son expertise en interprétation du dessin de l’enfant et de l’adolescent.

Natacha CHAMBRIER

Psychomotricienne - Graphothérapeute - Responsable du séminaire Psychomotricité et Graphothérapie

Psychomotricienne diplômée d'État depuis 2010, elle a construit son parcours autour de l'accompagnement du développement de l'enfant et de la rééducation par le mouvement. Ellle a débuté sa carrière en institution auprès d'enfants et d'adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement, avant de s'installer en cabinet libéral.

Souhaitant approfondir sa prise en charge des difficultés d'écriture, elle s'est spécialisée en graphothérapie et accompagne aujourd'hui des enfants, de la grande section de maternelle jusqu'au collège, dans la rééducation du geste graphique.

Sa pratique est enrichie par de nombreuses formations complémentaires, notamment en réflexes archaïques, Brain Gym®, dessin de forme issu de la pédagogie Steiner-Waldorf et autres approches favorisant le développement des compétences motrices et des apprentissages. Son regard de psychomotricienne apporte à l'équipe du GESTE une expertise précieuse sur les liens entre motricité, développement psychocorporel et écriture. Elle enrichie les cours de spécialisation en graphothérapie clinique et pathologique et anime le séminaire « Psychomotricité et graphothérapie ».

Nathalie FOUCARD

Psychologue - Graphothérapeute - Responsable du séminaire Observation, repérage et hypothèse clinique chez l'enfant

Psychologue diplômée de l'Université Lumière Lyon 2, elle exerce depuis plus de vingt ans dans l'accompagnement psychologique des enfants, des adolescents et des adultes. Son parcours est enrichi par un Diplôme Universitaire en Psychopathologie et Thérapies Cognitives et Comportementales ainsi que par une certification de praticienne EMDR.

Elle intervient plus particulièrement auprès d'un public concerné par des troubles de l'attention.

Son expertise des fonctionnements cognitifs et émotionnels constitue un véritable atout au sein de l'équipe du GESTE. Elle apporte aux stagiaires un éclairage complémentaire sur les dimensions psychologiques susceptibles d'influencer les apprentissages et les difficultés d'écriture, enrichissant ainsi leur compréhension clinique et leur pratique professionnelle. Par ailleurs, elle enrichit les cours de spécialisation en graphothérapie clinique et pathologique en y intégrant l'approche psychologique des troubles, les stratégies d'accompagnement thérapeutique et les outils permettant d'adapter la prise en charge aux besoins spécifiques de chaque patient.

Les membres d'honneur

Adeline Gavazzi-Eloy

Fondatrice de l'ADSE et Présidente de l'AdvADE

Membre d'honneur

Adeline Gavazzi-Eloy a conduit les recherches sur l’Approche Dynamique Systémique de l’Écriture (ADSE). Elles ont conduit à l’élaboration d’une méthodologie et d’outils novateurs. Autrice de Évaluer les difficultés d’écriture de l’enfant et de l’adolescent (2023) et du Manuel de graphothérapie (2025), publiés aux éditions De Boeck Supérieur. Elle préside aujourd’hui l’AdvADE et a nommé les trois formatrices en graphothérapie du Geste parmi les quatorze intervenantes ADSE qui enseignent actuellement la méthode.


En tant que membre d’honneur du Geste Formations, Adeline Gavazzi-Eloy veille à la qualité pédagogique de cette formation et au respect des principes de la méthode ADSE. Cet engagement témoigne de sa confiance dans la fidélité du programme aux fondements théoriques, méthodologiques et éthiques de l'Approche Dynamique et Systémique de l'Écriture.

Nathalie SCHWARZ

Fondatrice du Geste Formations

Membre d'honneur

Nathalie Schwarz est une experte reconnue dans le domaine de la graphothérapie et des sciences de l'écriture. Graphologue diplômée et graphothérapeute certifiée, elle s'est spécialisée au fil de son parcours en graphothérapie clinique et pathologique, développant une expertise approfondie dans l'accompagnement des situations complexes.

Son parcours de formation particulièrement riche lui permet d'aborder la graphothérapie dans toute sa diversité. Elle maîtrise notamment l'interprétation du dessin de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte, et a complété son approche par des formations en relaxation pour enfants et en thérapies brèves, apportant une dimension globale à sa pratique.

Fondatrice du GESTE, dont elle demeure aujourd'hui membre d'honneur, Nathalie poursuit son engagement dans la profession en assurant la continuité des valeurs humaines qui lui sont chères et ont toujours animé Le Geste.